Os 4 excesso na criação nos dias de hoje que perturbam bebês e crianças
De acordo com o educador John Payne estes excessos aumentam o risco dos pequenos desenvolverem estresse
O educador e conselheiro de mais de 230 escolas nos Estados Unidos, Kim John Payne, apontou quais são os fatores na criação no mundo moderno que perturbam bebês e crianças.
No início da carreira, Payne trabalhou como voluntário em campos de refugiados, onde teve que lidar com crianças que sofrem de estresse pós-traumático. Payne constatou que essas crianças se mostravam nervosas, hiperativas e tremendamente ansiosas, como se pressentissem que algo de ruim fosse acontecer de uma hora para a outra. Elas também eram amedrontadas em excesso, temendo qualquer novidade, o desconhecido, como se tivessem perdido a curiosidade inata das crianças.
Anos depois, Payne começou a trabalhar com criança em países desenvolvidos e notou que muitas delas apresentavam comportamentos semelhantes ao daquelas crianças que vinham de países em guerra. Mas, por quê? Afinal, elas passaram a vida inteira em um ambiente seguro e cercado do amor de seus pais.
Após muitos estudos, Payne concluiu que apesar de estarem seguras do ponto de vista físico, as crianças hoje em dia vivem em um ambiente mentalmente semelhante ao produzido em áreas de guerra. E ele acredita que isto ocorre devido à exposição à muitos estímulos, o que provoca um estresse acumulado e obrigada os pequenos a desenvolverem estratégias para que se sintam mais seguros.
Ainda segundo Payne, nos dias atuais, as crianças são expostas a muitas informações que não são capazes de processar. Além disso, muitas delas seriam forçadas a um crescimento rápido, devido às altas expectativas que os adultos colocam nelas, forçando-as a assumir papéis que não correspondem à realidade infantil. Desta forma, o cérebro imaturo das crianças é incapaz de acompanhar o ritmo imposto pela nova educação, por conseguinte, um grande estresse ocorre, com as óbvias consequências negativas.
Payne acredita que existem quatro pilares do excesso na criação nos dias atuais que causam o estresse nos pequenos. São eles:
1 – Excesso de coisas.
2 – Excesso de opções.
3 – Excesso de informações.
4 – Excesso de rapidez.
Excesso de coisas e de opções
De acordo com Payne, os bebês e crianças hoje em dia têm muitas coisas: muitos brinquedos, muitas roupas, etc. “Uma criança com muitas coisas tem maiores dificuldades para desenvolver brincadeiras saudáveis e com criatividade”, destaca Payne em seu livro A Alma da Disciplina.
Ainda segundo Payne, cada vez mais pais tem afirmado que quando reduzem a quantidade de coisas que seus filhos têm, o comportamento deles melhora. “Isto faz sentido se você considerar o que ocorre na vida mental e emocional da criança quando ela tem menos coisas. Quando você tem menos coisas, o que você faz com elas se torna precioso. E se você brinca com outras crianças, aprende a compartilhar o que você tem. Além disso, quanto menos objetos, maior o estímulo a imaginação da criança”, conclui Payne.
Excesso de informações
Em um mundo repleto de informações, Payne acredita ser essencial que os pais reduzam a quantidade de informações as quais os pequenos são expostos. Além disso, é essencial se certificar que os conteúdos aos quais elas têm acesso sejam sempre compreensíveis e adequados para a idade, e isto envolve ter muito cuidado com o uso que os pequenos fazem do celular, tablet e outras telas. “Se a criança ouve informações sobre guerras, fome, aquecimento global, estupro, etc, ela vai acabar sentindo que o mundo não é seguro para ela”, conclui Payne.
Excesso de rapidez
Payne acredita que as crianças hoje em dia estão com pouco tempo livre e acha isso preocupante. “As crianças precisam de tempo para processar e digerir o que ocorre ao redor delas. Cada vez mais educadores estão preocupados com a falta de tempo livre nas escolas e em casa para que a criança possa brincar. Este tempo livre é essencial para o desenvolvimento da criatividade”, afirma Payne.
Fontes consultadas:
Livro “The Soul of Discipline”, de John Payne
Revista Rincón de la Psicología